Resumo: ste trabalho focaliza a enunciação de reminiscências da Matemática Escolar por alunos da Educação Básica de Jovens e Adultos (EJA). A relativa estabilidade flagrada na caracterização do conteúdo e da forma dos enunciados dessas reminiscências sugere considerar um gènero discursivo próprio dos processos de ensino-aprendizagem da Matemática no contexto escolar e reconhecer na enunciação das reminiscências protagonizadas pelos alunos adultos uma atitude de manifestação, de exercício ou de busca de acesso a esse gênero. A reconstrução e a exibição de uma certa intimidade com um gênero discursivo típico da instituição escolar são aqui compreendidas como estratégias decisivas adotadas pelos sujeitos ? alunos da EJA ? para...
Este texto decorre do projeto de pesquisa intitulado “O enunciado da Educação de Jovens e Adultos (E...
Este trabalho apresenta e reflete sobre uma experiência didático-pedagógica de escrita de Memoriais ...
Durante as atividades de problematização multidimensional da História da Matemática, com uma turma d...
ste trabalho focaliza a enunciação de reminiscências da Matemática Escolar por alunos da Educação ...
Pouco se tem refletido sobre a incorporação da experiência escolar anterior de alunos adultos que se...
Little reflection has been devoted to the incorporation of previous school experiences of adult stud...
Neste trabalho, analisamos práticas de numeramento de alunos e alunas da Educação de Pessoas Jovens ...
Esta dissertação, desenvolvida no período de 2008-2010, tem como objeto de investigação discursos ac...
Pouco se tem refletido sobre a incorporação da experiência escolar anterior de alunos adultos que se...
Esse trabalho teve como objetivo analisar o papel da matemática na Educação de Jovens e Adultos (EJA...
O presente artigo busca estabelecer questões em torno da temática da inclusão e de alguns fragmentos...
Este artigo apresenta considerações sobre legislações, dissertações e teses defendidas no Programa d...
Esta dissertação propõe-se a discutir a inclusão-exclusão nas práticas pedagógicas dos professores q...
Neste estudo, analisamos relações estabelecidas pelos alunos e pelas alunas da Educação de Jovens e ...
Resumo: Durante as atividades de problematização multidimensional da História da Matemática, com uma...
Este texto decorre do projeto de pesquisa intitulado “O enunciado da Educação de Jovens e Adultos (E...
Este trabalho apresenta e reflete sobre uma experiência didático-pedagógica de escrita de Memoriais ...
Durante as atividades de problematização multidimensional da História da Matemática, com uma turma d...
ste trabalho focaliza a enunciação de reminiscências da Matemática Escolar por alunos da Educação ...
Pouco se tem refletido sobre a incorporação da experiência escolar anterior de alunos adultos que se...
Little reflection has been devoted to the incorporation of previous school experiences of adult stud...
Neste trabalho, analisamos práticas de numeramento de alunos e alunas da Educação de Pessoas Jovens ...
Esta dissertação, desenvolvida no período de 2008-2010, tem como objeto de investigação discursos ac...
Pouco se tem refletido sobre a incorporação da experiência escolar anterior de alunos adultos que se...
Esse trabalho teve como objetivo analisar o papel da matemática na Educação de Jovens e Adultos (EJA...
O presente artigo busca estabelecer questões em torno da temática da inclusão e de alguns fragmentos...
Este artigo apresenta considerações sobre legislações, dissertações e teses defendidas no Programa d...
Esta dissertação propõe-se a discutir a inclusão-exclusão nas práticas pedagógicas dos professores q...
Neste estudo, analisamos relações estabelecidas pelos alunos e pelas alunas da Educação de Jovens e ...
Resumo: Durante as atividades de problematização multidimensional da História da Matemática, com uma...
Este texto decorre do projeto de pesquisa intitulado “O enunciado da Educação de Jovens e Adultos (E...
Este trabalho apresenta e reflete sobre uma experiência didático-pedagógica de escrita de Memoriais ...
Durante as atividades de problematização multidimensional da História da Matemática, com uma turma d...