Technololgy and society : casuality relation between the conception and attitudes of the São Paulo State undergraduate students

Resumo: Nos últimos anos o homem vem transformando o meio através da sua ação ao conceber e desenvolver novas tecnologias. De uma forma recíproca, as tecnologias emergentes modificam a sociedade, os hábitos e as formas como o homem se relaciona e adquire informações e conhecimento. Desta forma, este trabalho desenvolve um modelo de pesquisa com o objetivo de encontrar relações causais entre homem, sociedade, tecnologia e meio. Com esse modelo foi possível saber como a sociedade pode afetar as concepções que graduandos do estado de São Paulo têm acerca da tecnologia e também as suas crenças e expectativas em relação ao desenvolvimento tecnológico e o futuro do planeta. O modelo desenvolvido, bem como todas suas variações possíveis, foram testados através de Modelagem de Equações Estruturais (SEM) para mapear relações de causa e efeito entre as dimensões que denominamos de: dimensão social, concepções de tecnologia e atitudes e expectativas frente ao desenvolvimento tecnológico. A partir do modelo inicial a hipótese de pesquisa foi elaborada e confirmada estatisticamente. A análise mostrou que a sociedade exerce uma influência direta nas concepções e atitudes dos indivíduos pesquisados frente ao desenvolvimento tecnológico. Isso permitiu compreender melhor o que as pessoas pensam e sabem sobre tecnologia. E essa compreensão gerou subsídios e uma contribuição inicial para discussões futuras acerca de políticas públicas de educação, visando uma alfabetização tecnológica significativas, capaz de preparar novas estratégias de ensino que possibilitem educar cidadãos para uma sociedade plural, democrática e tecnologicamente avançada.Abstract: In recent years, the man has transformed the way through his action to design and develop new technologies. In a reciprocal manner, the emerging technologies have changed the society, the habits and the ways in which the man is connected and acquire information and knowledge. Thus, this paper develops a model of research with the aim to find causal relationships between man, society, technology and environment. With this model, it was possible to know how the society can affect the conceptions that the São Paulo State'students have about the technology as well as their beliefs and expectations about the technology development and the future of the planet. The model developed, and all its possible variations, were tested using the Structural Equation Modeling (SEM) to map the cause and effect relation between the dimensions that we named as: social dimension, technology and attitudes conceptions and technology development expectations. From the initial model, the research hypothesis was developed and confirmed statistically. The analysis showed that the society exercises a direct influence on the conceptions and attitudes of individuals studied front of technological development. This allowed better understand what people think and know about technology. That understanding led subsidies and an initial contribution to future discussions about public policy education to a significant technological literacy and capable of preparing new teaching strategies that allow citizens to educate a plural society democratic and technologically advanced.Resumen: En los últimos años el hombre ha transformado el entorno a través de su acción para diseñar y desarrollar nuevas tecnologías. En una manera recíproca, las tecnologías cambian la sociedad, los hábitos y las formas en que el hombre está conectado y adquirir información y conocimientos. Por lo tanto, este trabajo desarrolla un modelo de investigación con el fin de encontrar relaciones causales entre el hombre, la sociedad, la tecnología y el medio ambiente. Con este modelo es posible saber cómo la sociedad puede afectar a las concepciones que los estudiantes en el estado de São Paulo tienen sobre la tecnología y también sus creencias y expectativas con respecto a la evolución y el futuro del planeta. El modelo desarrollado, y todas sus posibles variaciones, se probaron utilizando los Modelos de Ecuaciones Estructurales (SEM) para trazar las relaciones de causa y efecto entre las dimensiones fueran llamadas de: dimensión social, concepciones de la tecnología y actitudes y expectativas hacia el desarrollo tecnológico. Desde el modelo inicial, la hipótesis de investigación fue desarrollada y confirmada estadísticamente. El análisis mostró que la sociedad ejerce una influencia directa sobre las concepciones y actitudes de los individuos estudiados frente del desarrollo tecnológico. Esto permitió comprender mejor el pensamiento y el conocimiento que tienen las personas acerca de la tecnología. Este entendimiento llevó subvenciones y una contribución inicial a los futuros debates sobre las políticas públicas de educación buscando una importante alfabetización tecnológica y capaz de preparar nuevas estrategias de enseñanza que permitan educar a los ciudadanos para una sociedad plural democrática y tecnológicamente avanzada