Citizenship and physical education : historical and political matrices, perspectives and contradictions

Este trabalho nasceu da constatação de que, especialmente nos últimos anos, a educação tem sido constantemente associada a "formação cidadã". Porém, raras são às vezes em que tal associação vem acompanhada de alguma explicação, ou mesmo consideração acerta do que significaria formar para a cidadania. Partindo dessa avaliação, este trabalho buscou, primeiramente, trabalhar com o conceito de cidadania, buscando entendê-lo de forma mais ampla e complexa, mas sem nenhuma pretensão de esgotá-lo. O Estado, enquanto instituição social, também foi estudado, uma vez que a responsabilidade pela garantia da cidadania costuma ser a ele atribuída. Em seguida, o trabalho buscou entender e discutir essa tão atual associação entre a educação e a cidadania, alcançando, no quarto capítulo, a área da educação física escolar.The inspiration for this work was attained from the understanding that, over the last years, education has constantly been associated to the concept of "citizen formation", although the meaning of this concept is rarely explained. Therefore, this dissertation seeks to develop the very concept of citizenship in its width and complexity, without, however, having any pretension to exhaust the subject. The State while social institution has also been studied, due to the fact that it is often regarded as the guarantor of citizenship. Hereafter, it was attempted to understand the current existing association between education and citizenship, just before considering the field of physical education