A leitura de textos originais de Faraday por alunos do ensino fundamental e medio : Anisabel da Gloria Pacheco de Macedo Montenegro

Partindo da suposição de que a mediação através de textos históricos pode introduzir novas formas de entender o mundo e criar perspectivas de questionamento sobre o desenvolvimento da ciência e dos modos de trabalhar do cientista, desenvolvi uma unidade de ensino pautada em textos originais de Michael Faraday sobre indução Eletromagnética e analisei o funcionamento desta unidade com estudantes do ensino Fundamental e Médio. Tendo como suporte teórico a Análise de Discurso da Linha Francesa, busquei analisar as noções sobre ciência e cientista presentes nos discursos dos alunos antes e depois do desenvolvimento da unidade de ensino.Considering that original texts can introduce new ways of understanding the world and produce questions about science development and scientist working, I made a teaching unit based in original texts of Michael faraday about eletromagnetic induction and analysed the working unit with students. Having discourse analysis like teorical base, I tried to analyse the science and scientist notions in students speeches before and after teaching unit developing