Existe uma economia baseada no conhecimento? : uma analise do papel do conhecimento na economia

Esta Dissertação de Mestrado discute o papel do conhecimento na economia, a partir da reflexão sobre o argumento amplamente difundido por instituições internacionais multilaterais, especialmente a Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE) e o Banco Mundial, de que as economias industrializadas estariam caminhando na direção de uma Economia Baseada no Conhecimento (EBC), na qual o conhecimento teria papel de principal insumo produtivo na criação de valor. O objetivo deste trabalho é contribuir para o melhor entendimento desse debate, buscando discutir o conceito de EBC e seus possíveis significados. A preocupação em estudar e entender melhor o papel do conhecimento na economia, justifica-se pela atuação significativa que estas instituições têm na definição das agendas políticas dos países desenvolvidos e em desenvolvimento. O estímulo de estudar esse tema vem de uma certa vulgarização da idéia de que estaríamos numa Terceira Revolução Industrial na qual agora o conhecimento é um elemento essencial para o crescimento. Existe uma Economia Baseada no Conhecimento? Para interpretar essa pergunta e saber quais os possíveis significados do que seria uma EBC, buscar-se-á responder duas questões: 1) há algo novo na relação entre ciência, tecnologia, inovação e crescimento econômico que justifique a proposição de uma nova etapa histórica de desenvolvimento capitalista, uma EBC que se diferencie das fases anteriores do capitalismo? e 2) está em curso uma mudança na estrutura ocupacional e setorial das economias mais industrializadas, onde o peso do conhecimento em alguns setores ou ocupações justificariam a idéia de uma EBC? Para atender os objetivos da pesquisa, optou-se por privilegiar os trabalhos dos Neoschumpeterianos e Evolucionistas (N&E), pelo tratamento dado ao processo de geração e reprodução de conhecimento como insumo para a produção de valor, com foco no entendimento e na importância da Economia do Aprendizado (EA), e de Fritz Machlup, por ser o autor que se dedicou à entender o valor econômico do conhecimento e seu papel nas mudanças macro-estruturais da economia dos Estados Unidos, nos anos 1960/70. O que se pretende é trazer para o debate os elementos que esses autores nos fornecem para entender o papel do conhecimento na economia e, assim responder às questões colocadas. Com base nos estudos empreendidos nesta dissertação, conclui-se que em relação à questão 1, a resposta é não, pois nem as contribuições dos N&E e nem a de Machlup trazem qualquer argumento que corrobore essa questão, pelo contrário, com base nesses autores não há nada que evidencie alguma mudança em que o peso do conhecimento hoje seja mais importante do que foi no início do século passado. Em relação à questão 2, há indicações de que a resposta seja sim. A contribuição desses autores fornecem vários elementos interessantes para pensar essa questão. No caso dos N&E, pode-se mencionar a relação entre mudança técnica e crescimento, a importância da P&D e da concorrência oligopolista baseada em inovação, o tratamento da EA e a dimensão tácita do conhecimento. Em Machlup, pode-se destacar a construção das abordagens pela indústria e pela ocupação e sua preocupação com atividades essenciais na produção e distribuição de conhecimento. Para esses autores é clara a tendência de um aumento na demanda por trabalhadores mais qualificados e aptos a interagir em ambientes onde o conhecimento tem um importante papel na geração de riquezaThis master dissertation aims to analyse the role of knowledge in the economy. There is widespread agreement, especially from international multilateral institutions as World Bank and OECD (Organisation for Economic Co-operation and Development) that the industrialised economies are following towards an Economy-based Knowledge (EBC) in that economic growth is driven by the accumulation of knowledge. But what exactly does this mean? In order to contribute to the understanding of this issue, the objective of this dissertation is to discuss the concept and means of Economy-based Knowledge based on theoretical framework revision. The main incentive of studying such theme comes from a certain vulgarisation and simplification of such debate. For instance the one in that we are in the Third Industrial Revolution and that the knowledge is becoming central for the economic growth. Then, the questions addressed on the study are: there is an Economy-based Knowledge? What it means? To analyse such discussion the dissertation will emphasise two main questions: Firstly, what is the novelty in the relationship among science, technology, innovation and economical growth that justify the proposition of a new historical era of capitalist development? The EBC is different from it was in the past? Secondly, there is a change in the features and structure of industrial employment and occupations from the developed economies whose major output is the knowledge that justifies the idea of an EBC? On this dissertation aim, the methodology adopted ? essentially a bibliographical revision ? focused on two main theoretical frameworks. First, It accomplishes a revision about the Evolutionary and Neo-Schumpeterian approaches (N&E) which emphasise both the knowledge generation and reproduction as an output to value creation and the importance of Learning Economy. Second, the Fritz Machlup approaches. Machlup tried to understand the economical value of the knowledge and its role in the macro-structural changes of United States economy during the in the 1960/70 years. Based on such framework and as regards owner One and Two research questions, we concluded that: neither N&E nor Machlup approaches demonstrate that the knowledge is more important today that is was in the past. There is no evidence about it. In relation to the second questions the answers can be YES. As N&E as Machlup N&E analysis emphasise such question. From the N&E perspective, some topics are detailed such as: the relationship between technical change and economic growth; the importance of the R&D and of the oligopolistic competition based on innovation; the Learning Economy approach and the tacit dimension of the knowledge. From the Machlup perspective, the industry and the occupations/skills are considered in his analysis; Machlup is mainly concern about the essential activities in the production and distribution of knowledge. In both N&E and Machlup approach there is an increasing tendency of more qualified employees with ability to continuously interact in organisations where the knowledge has one of the most important role in the wealth generatio