Imagens do espaço da arte na escola : um olhar feminino

O presente trabalho propõe-se a analisar as concepções de professoras de Educação Artística de escolas públicas sobre arte e ensino de arte, buscando entender, sob o ponto de vista das relações de gênero, como estas concepções articulam-se com à constante desvalorização do ensino de arte nas escolas. Foram entrevistadas dez professoras de escolas públicas de Pelotas, Rio Grande do Sul. A análise das entrevistas, articulada à produção teórica ligada às questões de gênero, educação e arte, é estruturada em capítulos que, com o auxílio de metáforas sobre o espaço, orienta a discussão a respeito do lugar da arte e das mulheres na educação escolar.This research analyses the concept of arts and art teaching that public school art teachers have, trying to understand, from the point of view of gender relations, how these concepts can be combined with the constant devaluation of art teaching in schools. Ten public school teachers from Pelotas, Rio Grande do Sul, were interviewed. The analysis of the interviews, combined with the theoretical production related to the issues of gender, education and art, is structured in chapters that, with the help of metaphors about space, guides the discussion on the place of art and of women in school education