Avaliação de interferrencia comportamental do usuario para a melhoria do conforto ambiental em espaços escolares : estudo de caso em Campinas - SP

O objeto desta pesquisa recai sobre o comportamento de indivíduos no ambiente escolar, detectando as suas reações e participações em relação ao conforto ambientai nos seus aspectos térmicos, lumínicos, sonoros e funcionais. A metodologia adotada utilizou a observação em campo com o mapeamento das interferências do usuário, medições técnicas de níveis de conforto ambiental e a aplicação de questionários. A pesquisa observou poucas ações dos usuários a favor do próprio conforto, sendo que as interferências observadas ocorreram geralmente após uma situação de estímulo. Destaca-se a necessidade de conscientização do usuário no controle do ambiente e conforto. A satisfação individual e coletiva no arranjo do ambiente e o papel participativo de controle do conforto deve ser abordado através do preparo pedagógico na própria escola.The purpose of this research is the investigation of behavior, reactions and participation of users, in a school environment, in relation to environmental comfort conditions (thermal, illumination, acoustics and functionality). The methodology adopted was; field observations of technical aspects and user interferences, technical measurements of levels of environmental comfort and applications of questionnaires. Results showed few interferences by users in favor of their own comfort. Some actions occurred after situations of stimuli. There is a need for increased awareness of users and their role in environmental control. This role and the individual and collective satisfaction with the built environment should also be part of school curricull to create interest and awareness