Esta tese aborda como são construídas e transmitidas as imagens dos indígenas brasileiros nas escolas não-indígenas de Ensino Fundamental, tanto nos conteúdos programáticos como nas vivências cotidianas, em referências que se apresentem ou eventos que sejam propostos. Compreender como operam os professores no cotidiano, como constroem e/ou divulgam a imagem dos indígenas foi o objetivo de pesquisa. A base comparativa foi dada pela expectativa de que a escola não-indígena está minimamente informada sobre as conquistas dos indígenas que estão presentes na legislação brasileira a partir da Constituição de 1988 e, mais diretamente, a partir da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) n. 9394/96 substrato comum a todos os brasileiro...
The curriculum proposal for an indigenous school must meet all the specifics that legislation recomm...
Historically, the indigenous theme in textbooks in Brazil has been approached in a very superficial ...
O artigo consiste em uma abordagem a um livro didático de geografia, considerando-o como emblemático...
Esta tese aborda como são construídas e transmitidas as imagens dos indígenas brasileiros nas escola...
This article presents reflections on a pedagogical experience with the indigenous theme in a public ...
This paper presents data from a research on how indigenous people are visually represented in contem...
O objeto desta tese são os aspectos que distinguem a educação escolar indígena da educação escolar c...
The education of indigenous people is conceived in the dynamics of socialization, based on principl...
A educação escolar específica e diferenciada vem sendo constituída pelos povos indígenas brasileiros...
The reality of indigenous peoples is always a challenge for the social sciences, particularly in rel...
O trabalho pretende fornecer subsídios críticos à educação escolar indígena no Brasil, centrando-se ...
A sociedade é alicerçada por discursos que revelam o modo como os sujeitos se relacionam, constituem...
<p></p><p>ABSTRACT For the purpose of verifying the implementation of the Law 11.645/08, which indic...
A educação escolar indígena disseminou-se entre os povos indígenas do Brasil, tornando-se mais ou me...
This dossier presents results of studies that glimpse the experiences of indigenous peoples in the t...
The curriculum proposal for an indigenous school must meet all the specifics that legislation recomm...
Historically, the indigenous theme in textbooks in Brazil has been approached in a very superficial ...
O artigo consiste em uma abordagem a um livro didático de geografia, considerando-o como emblemático...
Esta tese aborda como são construídas e transmitidas as imagens dos indígenas brasileiros nas escola...
This article presents reflections on a pedagogical experience with the indigenous theme in a public ...
This paper presents data from a research on how indigenous people are visually represented in contem...
O objeto desta tese são os aspectos que distinguem a educação escolar indígena da educação escolar c...
The education of indigenous people is conceived in the dynamics of socialization, based on principl...
A educação escolar específica e diferenciada vem sendo constituída pelos povos indígenas brasileiros...
The reality of indigenous peoples is always a challenge for the social sciences, particularly in rel...
O trabalho pretende fornecer subsídios críticos à educação escolar indígena no Brasil, centrando-se ...
A sociedade é alicerçada por discursos que revelam o modo como os sujeitos se relacionam, constituem...
<p></p><p>ABSTRACT For the purpose of verifying the implementation of the Law 11.645/08, which indic...
A educação escolar indígena disseminou-se entre os povos indígenas do Brasil, tornando-se mais ou me...
This dossier presents results of studies that glimpse the experiences of indigenous peoples in the t...
The curriculum proposal for an indigenous school must meet all the specifics that legislation recomm...
Historically, the indigenous theme in textbooks in Brazil has been approached in a very superficial ...
O artigo consiste em uma abordagem a um livro didático de geografia, considerando-o como emblemático...