A avaliação da pós-graduação no Brasil realizada pela CAPES teve início em 1977. Atualmente, os resultados da avaliação da CAPES têm forte influência em alguns órgãos de alocação de recursos públicos. Há críticas da comunidade científica sobre o excesso de informações quantitativas avaliadas, e não se sabe ao certo qual a contribuição de cada variável na formação do conceito final. Este trabalho teve como objetivo principal medir a influência das variáveis quantitativas nos conceitos atribuídos pela CAPES aos programas de pós-graduação em Administração. Foram aplicadas as técnicas estatísticas multivariadas de análise discriminante e regressão logística ordinal. Com apenas quatro variáveis quantitativas, a análise discriminante classificou ...
O objetivo deste trabalho é avaliar o uso de decisão multicritério para apoiar a avaliação dos progr...
O objetivo deste trabalho é avaliar o uso de decisão multicritério para apoiar a avaliação dos progr...
CAPES Foundation, The Brazilian Agency for Support and Evaluation of Graduate Education, was created...
A avaliação da pós-graduação no Brasil realizada pela CAPES teve início em 1977. Atualmente, os resu...
http://dx.doi.org/10.5007/2175-8077.2009v11n25p68 O sistema brasileiro de avaliação de programas de ...
O modelo introduzido pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) para a...
In recent years evaluation of education is growing in importance. Evaluation of graduate programs in...
The evaluation system of the Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) req...
The evaluation system of the Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) req...
Buscando contribuir com o aperfeiçoamento dos critérios de avaliação dos programas stricto sensu na ...
Esta pesquisa discute a avaliação da pós-graduação no Brasil, analisando, de um lado, o sistema de a...
Esta pesquisa discute a avaliação da pós-graduação no Brasil, analisando, de um lado, o sistema de a...
The aim of this study is to analyze the relationship between the quantitative indicators used by CAP...
The aim of this study is to analyze the relationship between the quantitative indicators used by CAP...
The aim of this study is to analyze the relationship between the quantitative indicators used by CAP...
O objetivo deste trabalho é avaliar o uso de decisão multicritério para apoiar a avaliação dos progr...
O objetivo deste trabalho é avaliar o uso de decisão multicritério para apoiar a avaliação dos progr...
CAPES Foundation, The Brazilian Agency for Support and Evaluation of Graduate Education, was created...
A avaliação da pós-graduação no Brasil realizada pela CAPES teve início em 1977. Atualmente, os resu...
http://dx.doi.org/10.5007/2175-8077.2009v11n25p68 O sistema brasileiro de avaliação de programas de ...
O modelo introduzido pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) para a...
In recent years evaluation of education is growing in importance. Evaluation of graduate programs in...
The evaluation system of the Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) req...
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Buscando contribuir com o aperfeiçoamento dos critérios de avaliação dos programas stricto sensu na ...
Esta pesquisa discute a avaliação da pós-graduação no Brasil, analisando, de um lado, o sistema de a...
Esta pesquisa discute a avaliação da pós-graduação no Brasil, analisando, de um lado, o sistema de a...
The aim of this study is to analyze the relationship between the quantitative indicators used by CAP...
The aim of this study is to analyze the relationship between the quantitative indicators used by CAP...
The aim of this study is to analyze the relationship between the quantitative indicators used by CAP...
O objetivo deste trabalho é avaliar o uso de decisão multicritério para apoiar a avaliação dos progr...
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CAPES Foundation, The Brazilian Agency for Support and Evaluation of Graduate Education, was created...