Os Nativos digitais e a recuperação da informação científica on-line

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação. Programa de Pós-Graduação em Ciência da InformaçãoA pesquisa tem como objetivo conhecer o comportamento de busca dos estudantes nativos digitais ao recuperar informação científica na internet. Para tanto, primeiramente foram identificados os nativos digitais entre os estudantes das segunda e sétima fases do curso de graduação em Zootecnia da UFSC; em seguida, foram mapeadas as estratégias de busca utilizadas por esses indivíduos para recuperar informação científica on-line, bem como identificadas as fontes de informação adotadas por esses estudantes. Os resultados obtidos foram apresentados de modo a estabelecer uma comparação das características dos estudantes que estão iniciando e finalizando a graduação. A pesquisa demonstrou que, no que se refere às habilidades e vivências com tecnologias de informação e comunicação, os estudantes investigados são realmente nativos digitais. Entretanto, não significa que são mais hábeis na recuperação de informação científica na internet. Os dados evidenciaram que falta aos estudantes conhecimentos de fontes de informação on-line específicas para recuperar informação científica e que as estratégias de busca adotadas são pouco refinadas, privilegiando a busca por palavras-chave de forma livre e a pesquisa básica ou simples.This research aims to understand the information-seeking behavior of digital native students when it comes to retrieve scientific information on the Internet. First, the digital native students were identified among college students from the second and seventh periods of Animal Science at Universidade Federal de Santa Catarina. Then, the search strategies were mapped as well as the online scientific information sources adopted by those students. The results were presented in order to establish a comparison between the students who are starting and finishing college. The research showed that, regards experiences and skills with technology, the students really are digital natives. However, it doesn't mean they are more skilled when it comes to retrieve scientific information on the Internet. Results showed lack of knowledge on scientific information sources available online. Furthermore, the students' search strategies are not refined and focused mainly on basic search and simple keyword methodology