Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Comunicação e Expressão, Programa de Pós-Graduação em Literatura, Florianópolis, 2010Esta tese propõe uma leitura comparativa entre O Momento Literário, livro de entrevistas feitas por João do Rio, e A Vida Literária no Brasil 1900, de Brito Broca; dois livros citados na historiografia literária por seu valor informativo no que diz respeito à vida literária brasileira do 1900, mas raramente incorporados a esta historiografia. Partindo da descrição de João do Rio do autor como ídolo, esta leitura pretende compor um panorama da literatura brasileira na virada do século XIX para o século XX baseada nas modas literárias, nas palavras de Brito Broca, e nas relações interpessoai...
Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Comunicação e Expressão, ...
O objetivo deste trabalho é discutir questões literárias e históricas postas em pauta pelo livro For...
Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Comunicação e Expressão, Progra...
Este artigo tem por tema a formação do leitor com enfoque na leitura de textos literários. Se a form...
RESUMO Neste texto, tratamos de como a linguagem literária pode fazer-se espaço de abertura e resist...
Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Comunicação e Expressão. ...
Trata-se de um livro que aborda a trajetória do surgimento dopúblico leitor ilustrado com fragmentos...
113 f.A presente dissertação, “A Formação do Professor e a literatura: a terceira margem”, objetiva ...
Esta produção consiste em uma análise ao intercâmbio literário entre professoras argentinas, chilena...
O século XIX não foi de grande importância apenas para aconsolidação do jornalismo, como também para...
O ensaio, inspirado nas considerações de Iser sobre representações, “um como se” bem ao gosto da esc...
Neste artigo iremos discutir sobre o processo de formação do leitor no Brasil, particularizando as f...
Análise do panorama da mudança terminológica de Formação e Desenvolvimento de Coleções para Gestão d...
Com o objetivo de explicitar relações transversais entre políticas públicas, formação de professores...
No presente artigo, pretende-se abordar brevemente a problemática da formação docente, tendo a liter...
Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Comunicação e Expressão, ...
O objetivo deste trabalho é discutir questões literárias e históricas postas em pauta pelo livro For...
Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Comunicação e Expressão, Progra...
Este artigo tem por tema a formação do leitor com enfoque na leitura de textos literários. Se a form...
RESUMO Neste texto, tratamos de como a linguagem literária pode fazer-se espaço de abertura e resist...
Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Comunicação e Expressão. ...
Trata-se de um livro que aborda a trajetória do surgimento dopúblico leitor ilustrado com fragmentos...
113 f.A presente dissertação, “A Formação do Professor e a literatura: a terceira margem”, objetiva ...
Esta produção consiste em uma análise ao intercâmbio literário entre professoras argentinas, chilena...
O século XIX não foi de grande importância apenas para aconsolidação do jornalismo, como também para...
O ensaio, inspirado nas considerações de Iser sobre representações, “um como se” bem ao gosto da esc...
Neste artigo iremos discutir sobre o processo de formação do leitor no Brasil, particularizando as f...
Análise do panorama da mudança terminológica de Formação e Desenvolvimento de Coleções para Gestão d...
Com o objetivo de explicitar relações transversais entre políticas públicas, formação de professores...
No presente artigo, pretende-se abordar brevemente a problemática da formação docente, tendo a liter...
Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Comunicação e Expressão, ...
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