ANÁLISIS DE VARIABLES VINCULADAS AL SEGUIMIENTO DE COHORTES: DESERCIÓN, DURACIÓN Y EFECTIVIDAD DE LA CARRERA

Un elemento esencial de toda evaluación de procesos educacionales, en una institución universitaria, es el estudio de variables vinculadas a la evolución de las cohortes a fin de contar con información relevante para la toma de decisiones. En este trabajo se describe el modelo de seguimiento de cohortes aplicado en la Facultad de Ingeniería de la Universidad de Mendoza a partir del año 1995. El propósito es efectuar el análisis de las variables involucradas y su interrelación a efectos de establecer tendencias, pronósticos, cálculo de índices y cruzamiento de información con otras áreas como la Coordinación Académica, el programa de tutorías, las comisiones de seguimiento de planes de estudio entre otras. Los resultados de este seguimiento han sido útiles para la elaboración de estrategias de gestión que apuntan a la mejora de la calidad académica ante situaciones de desgranamiento, deserción y cronicidad de los alumnos y han permitido establecer acciones de mejoramiento en relación a: sistemas de apoyo para alumnos ingresantes y recursantes; detección de asignaturas o núcleos temáticos en los que se profundizan fenómenos de deserción y cronicidad; estrategias que permitan la disminución de la duración real de la carrera y modificaciones de planes de estudio