Indicadores de calidad en la evaluación de instituciones de educación superior. Algunas consideraciones críticas.

En la evolución de la educación superior y de la Universidad como institución de educación superior a lo largo del siglo XX pueden distinguirse diversos momentos, en los que la calidad, la pertinencia y la articulación del sistema educativo con el contexto social económico al que pertenecían presenta características diferentes. La preocupación por la evaluación de la calidad de la educación superior y de las instituciones que la imparten es relativamente reciente y puede relacionarse con el desafío que enfrentan estas instituciones en la sociedad del conocimiento. Esta preocupación con diferente extensión y profundidad está presente tanto en la agenda de los gobiernos como de las universidades de diversos países. La evaluación es un proceso integrado por una serie de instancias sucesivas como son el diagnóstico de las características que configuran el objeto, la evaluación del mismo, la estrategia a implementar a partir del diagnóstico con vistas a alcanzar, en última instancia, los objetivos propuestos. En esta ponencia se indagará acerca de la utilidad de algunos indicadores e instrumentos utilizados para medir el desempeño de las instituciones de educación superior para lograr los objetivos de calidad