En los últimos años se han profundizado las actividades de extensión tendientes a fortalecer los vínculos de las Universidades Nacionales con el medio social y productivo. La Universidad Nacional de Mar del Plata no ha sido ajena a este proceso. En el marco de la Autoevaluación Institucional la FCEyS (Facultad de Ciencias Económicas y Sociales) de la UNMdP ha implementado encuestas a docentes y estudiantes con el objetivo de indagar las percepciones y opiniones que los mismos sostienen respecto a las funciones específicas de las instituciones de educación superior (docencia, investigación, extensión y gestión). En este trabajo nos proponemos analizar la visión de docentes y estudiantes de la FCEyS pertenecientes a la UNMdP a través de las r...
Las prácticas áulicas demuestran que en las distintas Instituciones la evaluación (y sus criterios) ...
Los procesos de evaluación educativa surgieron en México al final de los años ochenta, asociados al ...
La Universidad Nacional de Educación, al ser una institución emblemática y especializada, se encuent...
En los últimos años se han profundizado las actividades de extensión tendientes a fortalecer los vín...
La evaluación por organismos externos se ha convertido en un mecanismo tendiente a promover la mejor...
Se presenta en este trabajo un análisis de cuestiones básicas referidas al proceso de evaluación (au...
La evaluación de la calidad se puede realizar desde un punto de vista interno, una autoevaluación, q...
Cuando hablamos de evaluación de la docencia debemos tener presente que, más allá de la importancia ...
El interés por promover y garantizar la calidad de la actividad docente en las universidades se ha m...
Hoy día se encuentra en el centro la reflexión en torno al sentido de las funciones universitarias; ...
Si bien desde la Reforma Universitaria (1918) se considera a la extensión universitaria como una fun...
La efectividad de la extensión universitaria como uno de los pilares de la educación superior sólo p...
La experiencia educativa me ha permitido observar en el sector privado y en el público el trabajo pe...
[ES] La universidad se encuentra inmersa en un proceso de cambio y renovación pedagógica sin precede...
Doce años después de su creación por la ANECA, la implantación del programa de Apoyo a la Evaluación...
Las prácticas áulicas demuestran que en las distintas Instituciones la evaluación (y sus criterios) ...
Los procesos de evaluación educativa surgieron en México al final de los años ochenta, asociados al ...
La Universidad Nacional de Educación, al ser una institución emblemática y especializada, se encuent...
En los últimos años se han profundizado las actividades de extensión tendientes a fortalecer los vín...
La evaluación por organismos externos se ha convertido en un mecanismo tendiente a promover la mejor...
Se presenta en este trabajo un análisis de cuestiones básicas referidas al proceso de evaluación (au...
La evaluación de la calidad se puede realizar desde un punto de vista interno, una autoevaluación, q...
Cuando hablamos de evaluación de la docencia debemos tener presente que, más allá de la importancia ...
El interés por promover y garantizar la calidad de la actividad docente en las universidades se ha m...
Hoy día se encuentra en el centro la reflexión en torno al sentido de las funciones universitarias; ...
Si bien desde la Reforma Universitaria (1918) se considera a la extensión universitaria como una fun...
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La experiencia educativa me ha permitido observar en el sector privado y en el público el trabajo pe...
[ES] La universidad se encuentra inmersa en un proceso de cambio y renovación pedagógica sin precede...
Doce años después de su creación por la ANECA, la implantación del programa de Apoyo a la Evaluación...
Las prácticas áulicas demuestran que en las distintas Instituciones la evaluación (y sus criterios) ...
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La Universidad Nacional de Educación, al ser una institución emblemática y especializada, se encuent...