El equilibrio entre actividades interactivas y no interactivas de los professores universitarios

We develop a model of individual choice in which faculty member maximises a utility function. We find an interior optimum of interactive effort that depends on parameters of theutility function, wage, net revenue from interactive activities, relative weight given to interactive activities in the determination of prestige and knowledge contribution by interactive activities. The model is tested econometrically by using a sample of 380 universityprofessors from the Valencian Community, a Spanish region. Individuals respond to nonmonetaryrather than monetary incentives and to the difficulty of producing non-interactiverather than interactive knowledge. We detect the possible existence of rationing, sinceoptimum effort and real interaction depend on different variables. Policy initiatives may seethe promotion (or disincentive) of university-industry interaction as a medium-long termtarget rather than a short-term one and may be aware of situations arising from rationing.Se desarrolla un modelo económico de elección individual en el que el profesor universitário maximiza una función de utilidad. Se obtiene un óptimo interior de esfuerzo interactivo quedepende de los parámetros de la función de utilidad, el salario, los ingresos derivados de lãs actividades interactivas, su ponderación en la determinación del prestigio y su contribución al conocimiento. El modelo se contrasta econométricamente utilizando una muestra de 380 profesores de la Comunidad Valenciana, una región española. El profesor responde más a incentivos no monetarios que a monetarios y a la dificultad de producir conocimiento no interactivo frente a interactivo. Además, es posible la existencia de racionamiento, ya que lainteracción deseada y la real difieren. Las iniciativas de política podrían plantearse la acciónsobre la interacción universidad-empresa como un objetivo a largo plazo y la detección desituaciones que se derivan de un posible racionamiento