O embate de projetos na formação de professores de educação física:além da dualidade licenciatura-bacharelado DOI:10.5007/2175-8042.2011v23n36p26

The article aims to present research that addresses the clashes over the formation of teachers in physical education during the period 1987-2007, the articulated area studies work and education. We analyzed the debates about teacher in Physical Education and systematize the contributions to the construction of an alternative proposal for training. We seek to adopt historical materialism as a theoretical and methodological procedures used were document analysis and literature search.O artigo tem o intuito de apresentar a dissertação de mestrado que aborda os embates sobre a formação de professores em Educação Física, no período de 1987-2007, articulado aos estudos da área trabalho e educação. Analisamos os debates sobre formação de professores em Educação Física e sistematizamos as contribuições para a construção de uma proposta alternativa de formação. Procuramos adotar o materialismo histórico como referencial teórico e os procedimentos metodológicos utilizados foram análise documental e pesquisa bibliográfica