A ludicidade na educação

O presente estudo trata do relato e análise reflexiva da minha prática docente concretizada no estágio curricular do curso de Pedagogia, realizado na Escola Municipal de Ensino Fundamental Otília Carvalho Rieth, na cidade de São Leopoldo, no primeiro semestre de 2010, com os alunos do 1° ano do ensino fundamental, com idades de seis e sete anos. No sétimo semestre de pedagogia, algumas problemáticas foram surgindo e a mais forte delas foi sobre a questão da ludicidade na educação. A fim de compreender melhor esse tema, buscou-se apóio teórico principalmente em Fortuna e Luckesi. O principal objetivo da investigação foi o de refletir de que forma o olhar lúdico do professor em sala de aula serve de ferramenta importante no desenvolvimento do ensino que promova a aprendizagem. Pondero a respeito do que significa o brincar para a criança, do que vem a ser a ludicidade e da importância do professor despertar o seu lado lúdico em sua prática pedagógica. A metodologia para coleta de dados foi feita através de observações e registros praticados no estágio e também pelas constatações feitas ao longo da experiência profissional. Este estudo reconhece a ludicidade na educação como sendo um tema de bastante relevância e pretende mostrar a necessidade do educador tecer o processo de aprendizagem dos educandos de forma prazerosa e divertida