Planejamento na gestão escolar : a construção de novas perspectivas e de atitudes transformadoras

A gestão educacional em si é um grande desafio, e se torna maior ainda quando se propõe a buscar uma ideologia embasadas em novas perspectivas e atitudes transformadoras, onde se promoverá estratégias e ações que busquem propor uma educação resignificada, contemporânea às novas demandas e pautada em atitudes que vislumbrem mudanças efetivas dos fazeres pedagógicos e administrativo. Imaginar como se pode fazer uma proposta de escola onde os sonhos possam ir além de simples pensamentos, leva pesquisadores e estudiosos a buscarem formas e embasamento teórico de como isso poderá ser feito, tanto em âmbito nacional como em âmbito local, dentro da Instituição de Ensino, propriamente dito. A fim de se chegar a um baldrame para as suposições elencadas, o presente trabalho terá como fundamentação teórica, vários autores que corroboram as suposições levantadas e nos instigam a buscar novos conceitos. Para se buscar dados que foram estudados e interpretados, utilizou-se a estratégia de aplicação de questionários e entrevistas, a fim de se fazer a análise dos mesmos para que se possa chegar a um conceito que seja próximo à caracterização da Instituição de Ensino alvo dos instrumentos de pesquisa, bem como sugestões de medidas as quais serão utilizadas como atividades catalisadoras de resultados que levem à transformação da realidade escolar