Utilização de software pelos docentes no planejamento e execução de suas aulas

Esta monografia fala sobre os problemas que envolvem os professores quanto à utilização de software em suas práticas pedagógicas. Discute questões ligadas ao letramento digital e suas implicações na prática pedagógica, destacando aspectos importantes relacionados ao letramento digital, bem como a inserção de software na educação, tendo como pano de fundo as relações entre professores, alunos e a construção do conhecimento. Destaca a importância da formação continuada dos docentes no que diz respeito à utilização de novas tecnologias, em especial o domínio de técnicas e capacidade de interação na utilização de software na educação. A coleta de dados deu-se a partir da aplicação de questionário com perguntas abertas e fechadas objetivando- se fazer uma análise qualitativa desses dados. Os resultados da pesquisa indicam a necessidade de um maior comprometimento dos docentes no que diz respeito à capacitação e utilização de software , aborda algumas dificuldades encontradas por estes docentes quanto à introdução desta tecnologia no cotidiano escolar. Aponta para a necessidade de maiores investimentos do Estado na compra de equipamentos e na condução de projetos que, realmente, promovam a utilização de softwares no processo de construção do conhecimento no âmbito das escolas públicas