A importância das tecnologias contemporâneas para o ensino de arte

Este trabalho foi fruto de reflexões realizadas no período do Estágio 3, onde a autora observou e participou do contexto escolar de uma escola pública. As reflexões conduziram a conclusão de que os estudantes do Ensino Médio estavam desinteressados nas aulas de Artes e sentiu-se a necessidade de pesquisar propostas voltadas a melhoria do processo de aprendizagem. A partir de conversas com os estudantes a autora percebeu que um dos caminhos era a utilização das tecnologias contemporâneas nas aulas de Artes. É apresentada a discussão dos resultados de uma oficina interdisciplinar realizada com 19 estudantes da disciplina de Artes do Ensino Médio da Escola Estadual Hercílio Bez (Gravatal – SC) que utilizou o software GIMP para releituras de obras do artista Romero Britto. O trabalho argumenta que, ao inserir o computador, a internet e softwares dentro de uma proposta interdisciplinar nas aulas de Artes, o educador ganha um forte aliado no processo de ensino-aprendizagem, agregando experiências diferenciadas que permitem potencializar a construção do conhecimento. O trabalho aborda também a necessidade das tecnologias contemporâneas expressa pelos Parâmetros Curriculares Nacionais do Ensino Médio para a disciplina de Artes e as mudanças no papel do professor trazidas pela inserção dessas tecnologias