O conhecimento dos professores e alunos da rede pública de ensino do DF sobre o conceito de evolução

Evolução pode ser entendida como um processo histórico, que acumulou evidências de sua existência. Ao termo Evolução pode-se atribuir vários significados, tais como mudança, em um sentido biológico, ou progresso, no senso comum. A evolução é considerada atualmente como a teoria que tem a capacidade de unificar o pensamento biológico. O presente trabalho tem o objetivo verificar como os professores têm repassado os conceitos relativos a esse tema aos alunos e qual tem sido o aprendizado desses alunos. Verificou-se que grande parte dos professores vêem a Evolução como a descrita por Darwin em que os indivíduos de uma população que apresentavam alguma mudança lhes davam vantagem sobre os demais. Já a visão dos alunos é realmente precária sobre o tema onde eles ainda misturam aspectos da teoria da evolução com o Criacionismo. Percebeu-se ainda que quando o professor não domina de forma clara o conceito de evolução, o domínio do tema pelos alunos fica prejudicado