A motivação no processo de aprendizagem na educação infantil

Esta pesquisa foi realizada com enfoque na motivação do aluno no processo de aprendizagem na Educação Infantil, especificamente com crianças entre 4 e 5 anos de idade. A partir das experiências vividas na prática do estágio na Educação Infantil, foi possível observar a desmotivação para aprender por meio do comportamento das crianças. Desta forma, o referencial teórico viabilizou a compreensão dos fatores que levam à motivação, facilitando o conhecimento da origem da desmotivação e a análise da participação da família e do professor nesse processo. Como consequência deste estudo, foi feita uma pesquisa, por intermédio de entrevistas com as crianças, questionários direcionados aos pais e professores e observações em uma turma de Educação Infantil, de uma escola particular localizada no Núcleo Bandeirante, Distrito Federal. Com base nos resultados e conhecimentos adquiridos, foi possível compreender o valor do estímulo à motivação desde o início da vida escolar; a importância da conscientização pedagógica sobre o tema; a importância do acompanhamento individualizado do professor para com os alunos; a relevância da visão e do incentivo da família em relação à escola e ao aprendizado. Concluiu-se, então, que a motivação nas crianças para aprender só será alcançada se houver envolvimento e comprometimento dos pais e professores para proporcionar e garantir um ambiente favorável para a mesma