Onde estão os Pedagogos? Um estudo com egressos do curso de Pedagogia de uma Universidade privada no DF

A conclusão de um curso superior traz consigo muitas alegrias e ao mesmo tempo inquietações. A inserção profissional, após os desafios ao longo da trajetória, é questionamento quase sempre levantado entre os formandos. Partindo desta problemática, este estudo busca uma análise mais aprofundada acerca da trajetória dos egressos do Curso de Pedagogia, de uma Universidade Privada, no DF e tem como objetivos analisar como se deu a inserção destes profissionais no mercado de trabalho, identificar o perfil dos egressos do curso, classificar quais fatores influenciaram na escolha da profissão, reconhecer os espaços de inserção dos egressos, enumerar os principais problemas enfrentados para inserção profissional e descrever a trajetória percorrida por eles. Para uma maior compreensão sobre o tema, a pesquisa discute o contexto histórico do curso de Pedagogia no Brasil, as Diretrizes Curriculares Nacionais, os campos de atuação do pedagogo, o perfil dos egressos e o mercado de trabalho utilizando como referenciais teóricos Gatti, Brzezinski, Pimenta, Libâneo, Gauthier e Nóvoa. Problemas como atratividade da carreira e os desafios enfrentados na profissão também compõem a discussão apresentada. De caráter qualitativo, esta pesquisa é exploratória e utilizou o Estudo de Caso como método e o questionário como instrumento. A sistematização e análise dos dados permitiu observar que o curso é quase sempre escolhido por mulheres, e pessoas oriundas de escolas públicas, com baixo poder aquisitivo e em sua maioria são os primeiros de suas famílias a concluírem um curso de nível superior. Muitos ainda não atuam na área, e os que atuam, convivem com os desafios enfrentados na profissão, de baixos salários e desvalorização profissional