O lúdico no processo de aprendizagem das crianças de 4 e 5 anos da educação infantil

O artigo apresentado propõe uma discussão entre teoria e prática sobre a utilização de métodos lúdicos para a aprendizagem de crianças na educação infantil. O objetivo é apresentar a análise de como as crianças aprendem por meio das atividades lúdicas desenvolvidas na educação infantil, a metodologia utilizada está classificada como qualitativa, por meio de uma pesquisa semi-estruturada, apoiada em referenciais teóricos como Ronca, Vygotski e Kishimoto, no intuito de compreender a aplicação do lúdico na educação. Os principais resultados estão relacionados positivamente com as práticas lúdicas na sala de aula, que reforçam o aprendizado e desenvolvimento infantil