A importância do jogo na construção dos conceitos de lateralidade: uma análise do jogo Equilibrando

Na educação infantil os jogos e brincadeiras são importantes para aprendizagem significativa e o desenvolvimento das crianças. O presente artigo apresenta os resultados de uma pesquisa que teve como objetivo geral analisar a importância do jogo na aprendizagem matemática na educação infantil. O trabalho se fundamenta nas ideias de Moura (2001) que estuda o jogo na educação matemática; Kishimoto(2001) que enfoca no jogo como instrumento para situações de ensino-aprendizageme também as ideias de Smole, Diniz e Cândido (2007) sobre o jogo na aprendizagem matemática. A pesquisa de campo foi realizada em duas etapas: na primeira a aplicação do “jogo Equilibrando” aconteceu nos dias 25 de setembro de 2014 e a segunda aconteceu no dia 06 de outubro de 2014. Ambas as aplicações aconteceram em uma turma de 4 anos do primeiro período de uma escola pública do Distrito Federal, com 11 crianças matriculadas. Os resultados apontam que o jogo Equilibrando pode ser um importante mediador da aprendizagem matemática na educação infantil, sobretudo no que se refere à construção dos conceitos relativos à lateralidade