Educação física adaptada e o processo de inclusão social

A educação física adaptada é uma área que tem como objeto de estudo a motricidade humana adequando metodologias de ensino que respeita as individualidades de cada deficiente. A inclusão da deficiência na educação física começou por volta dos anos 50, sua finalidade era prevenção de doenças. Com um programa adequado às capacidades e limitações de cada um. A pratica de atividades física e/ou esportiva por NEE pode proporcionar benefícios como testar seus limites e potencialidades e promover a integração social do individuo. A escolha de uma modalidade vai depender de fatores: sócio econômicos, limitações físicas, potencialidades e preferências esportivas. Os esportes para NEE devem seguir o principio de adaptação dos objetivos e vantagens das atividades e dos esportes convencionais. A redefinição dos objetivos se faz necessária para adequar no processo de reabilitação. Assim a educação inclusiva é um compromisso social no qual os alunos com NEE(Necessidades educacionais Especiais) são recebidos em sala de aula do ensino regular, são entrosados com alunos do ensino regular para trocas de experiências e o ensino regular busca subsídios para interação, socialização e desenvolvimento dos alunos com NEE. Os esportes para deficientes servem de agente para inclusão social, pois integra, valoriza, cresce a autoconfiança e a liberdade. A inclusão social é um processo que contribui para a construção de um novo tipo de sociedade, pois proporciona transformações em ambientes físicos e na totalidade das pessoas