Educação Financeira: um estudo de caso sobre servidores de alta renda

A educação financeira é um tema atual a nível mundial onde seu impacto pode ser sentido em diversas áreas, das finanças pessoais à macroeconomia das nações. Apesar de tarefas como pesquisa e comparação de preços, registro de gastos, formação de patrimônio, planejamento de aposentadoria, etc., serem hábitos universalmente aceitos como saudáveis, nem todas as pessoas os seguem. A esse respeito, estudos atuais indicam que fatores como idade, gênero, estado civil, entre outros, podem alterar o comportamento humano em relação à administração de suas finanças. Neste contexto, o objetivo deste trabalho foi verificar a relação entre rendimento e comportamento financeiro para dos indivíduos de alta renda. Nesta pesquisa foram analisados 255 registros contendo 13 variáveis de comportamento cada um, que compõem um índice de educação financeira (IEF), e 5 variáveis que representam a idade, o estado civil, o gênero, a renda média bruta e a quantidade de dependentes dos respondentes. Através da aplicação do modelo de Regressão Linear Múltipla foi evidenciado que duas variáveis, renda e quantidade de dependentes, explicam 9,4% do IEF. Esse resultado mostrou a existência de uma relação positiva entre a renda e o comportamento, indicando que a educação financeira é mais forte entre as pessoas de maior renda.Financial education is a current theme worldwide which has great impact on micro areas such as personal finance and macroeconomics of nations. Although tasks such as searching and comparing prices, record expenses, creation of equity, retirement planning, etc., being universally accepted as healthy habits, not all people follow them. In this regard, current studies indicate that factors such as age, gender, marital status, among others, can alter human behavior in relation to the management of your finances. In this context, the objective of this work was to verify the relationship between income and financial behavior for the high net worth individuals. This research analyzed 255 records with 13 variables behavior composing an index of financial education (IEF), and 5 variables representing age, marital status, gender, the average gross income and number of dependents of respondents. Through the application of Multiple Linear Regression model was evident that two variables, income and number of dependents, explain 9.4% of the IEF. This result showed the existence of a positive relationship between income and behavior, indicating that financial education is stronger among those with higher income.Universidade Católica de Brasília - UC