Fatores motivacionais nas aulas de educação física no ensino médio

O objetivo deste estudo foi verificar fatores motivacionais intrínsecos e extrínsecos em alunos de Educação Física do ensino médio da rede pública do Distrito Federal. A amostra foi composta por 72 alunos de ambos os gêneros na faixa etária média de 17 anos do 2º ano do ensino médio. O questionário utilizado foi elaborado por KOBAL (1996). Trata-se de um questionário referente à identificação de motivos intrínsecos e extrínsecos em aulas de Educação Física, constituído de três questões, com 32 afirmações no total, sendo 16 referentes a motivação intrínseca e 16 referentes a motivação extrínseca. Os resultados do questionário foi essencial para observarmos que os alunos estão altamente motivamos mesmo tendo fatores externos que poderiam de fato provocarem uma desmotivação para com eles Conclui-se que podemos constatar que os alunos do ensino médio tanto nos fatores de motivação intrínseca como na motivação extrínseca estão motivados para fazer aula de educação física