A importância da educação física escolar no desenvolvimento afetivo social nas séries iniciais.

O objetivo desse trabalho é analisar a influência da educação física escolar no desenvolvimento afetivo-social da criança nos anos iniciais do ensino fundamental. Para isto foi elaborado um questionário contendo seis questões fechadas. A amostra utilizada foi composta por 12 professores da Escola Classe nº 02 da Candangolândia/ Brasília-DF. A partir dos dados analisados nessa pesquisa, conclui-se que a educação física é muito importante no desenvolvimento afetivo/social das crianças de série iniciais, no entanto os professores se contradizem entre os objetivos e as ações prática. Na questão 3 eles afirmam que a formação motora é mais importante, no entanto nas questões 5 e 6 privilegiam a questão sócio-afetiva. Esta incoerência mostrada nos dados obtidos nas questões 3,5 e 6 demonstrou que está existindo uma intenção socio-afetiva, porém sem estratégia e intervenções já que atuam utilizando “aulas livres”. Talvez os professores não estejam preparados ou não tenham um conhecimento específico dos conteúdos ou de como ministrar as aulas de educação física nas séries iniciais. Sendo assim, os resultados deste estudo, sugerem que os profissionais da área de Educação Física Escolar tenham em suas diretrizes, ações que possibilitem trabalhar mais o lado afetivo social das crianças de séries iniciais, através de atividades com intencionalidade pedagógica, motivantes e criativas que permitam o desenvolvimento adequado desta dimensão