Desinteresse dos alunos do ensino médio nas aulas de Educação física do distrito federal

Este artigo tem como objetivo principal em observar o grau de motivação intrínsecas e extrínsecas dos sexos masculino e feminino do Ensino Médio na pratica das aulas de Educação Física. O estudo foi realizado no Distrito Federal com uma amostra de 93 alunos de 14 a 17 anos, sendo 49 alunos do sexo masculino e 44 do sexo feminino. Para a realização da pesquisa foi utilizado um questionário criado por KOBAL (1996), que se referente à identificação de motivos intrínsecos e extrínsecos em aulas de Educação Física. Observou-se que os alunos estão cada vez menos motivados a pratica de atividade física, pois os conteúdos das aulas estão cada vez mas repetitivas e sem muitas alterações ano pós ano, com a falta de estrutura, os professores não tem muitos recursos desmotivando-os a darem aulas mais diversificadas.This article's main objective is to observe the degree of intrinsic and extrinsic motivation of male and female high school in the practice of physical education classes. The study was conducted in the Federal District with a sample of 93 students from 14 to 17 years, 49 male students and 44 female. To conduct the study was used a questionnaire developed by Kobal (1996), which refers to the identification of intrinsic and extrinsic motives in physical education classes. It was observed that students are less motivated to practice physical activity, because the contents of the classes are becoming repetitive, but without much change year after year, with the lack of infrastructure, teachers do not have many resources discouraging them to give lessons more diverse