Atletismo na escola : realidade?

O correr, saltar, lançar e arremessar são elementos básicos do atletismo, sendo fundamentais para o ser humano, devido ao favorecimento do desenvolvimento físico e motor. Sendo um dos conteúdos principais do desporto e da educação física escolar, foi realizado um estudo relacionado à prática do atletismo na escola, na qual o objetivo desta pesquisa foi verificar se entre os professores de educação física da rede pública de ensino fundamental de 5ª a 8ª séries, da cidade satélite de Samambaia – DF, se esses profissionais oferecem aos seus alunos a modalidade atletismo em suas aulas. Foi feita uma pesquisa descritiva, na qual teve um caráter transversal, sendo desenvolvida por meio de abordagem quanti-qualitativa. Essa pesquisa foi composta por 23 professores de 10 escolas públicas de ensino fundamental da cidade satélite de Samambaia – DF. O instrumento utilizado foi um questionário adaptado de (Mendonça e Costa, 2009), com desenvolvimento da análise baseado na freqüência e percentual, além de análises qualitativas. Observou-se que 48% dos professores não utilizam o atletismo como conteúdo escolar, já nos resultados referentes à interferência do material na prática da modalidade, houve um equilíbrio nas respostas, sendo que 39% utilizam sempre o material e 35% quase nunca, com relação à estrutura da escola para a prática da modalidade, 48% dos professores apontaram que não há estrutura necessária para a prática do atletismo e quando perguntados sobre a realização de pesquisas recentes sobre o atletismo, 44% não fizeram pesquisas sobre esse esporte. Verificou-se também que grande maioria dos alunos demonstra desinteresse pela modalidade, sendo que a corrida foi a mais executada em aula e finalizando com a constatação que os professores tiveram pouca vivência na escola e muito na faculdade sobre o atletismo. Chegou-se a uma conclusão de que o atletismo é pouco praticado nas escolas públicas de ensino fundamental de Samambaia – DF