Políticas públicas da educação infantil

Este artigo tem como principal objetivo analisar criticamente a trajetória histórica de atendimento as crianças no Brasil, e discutir seus avanços e retrocessos. Para fazer esse estudo houve a necessidade de uma pesquisa bibliográfica da história da educação infantil brasileira, de grandes pensadores como Sônia Kramer, um estudo sobre a legislação específica e ainda a apresentação de alguns programas voltados para essa etapa de ensino e uma pesquisa elaborada pelo Ministério da Educação (MEC), o Banco Interamericano de Desenvolvimento (BID) e a Fundação Carlos Chagas (FCC) sobre o aspecto qualitativo e quantitativo da educação infantil no Brasil. O artigo apresenta a parte da pesquisa que aborda a formação de professores. Esta pesquisa concluiu que com as mudanças que ocorreram nas últimas décadas, tanto no aspecto legal, como nos programas e ações governamentais, esta etapa de ensino obteve grandes avanços, porém ainda insuficientes para alcançar uma educação infantil com qualidade