Programa educacional de inclusão social para o mundo do trabalho e para a vida, direcionado aos jovens e adultos : avaliação do programa proeja na UFSM como parte de uma política pública de educação em execuçãoing

A pesquisa analisou e avaliou o Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos (PROEJA) nas Escolas Vinculadas à Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), em particular no Colégio Técnico Industrial da UFSM (CTISM/UFSM). O PROEJA faz parte da política educacional direcionada à educação profissional para jovens e adultos adotada pelo Ministério da Educação, através do Decreto n 5.840/2006, com vistas a investir na inclusão social e educacional dos segmentos socialmente vulneráveis, por meio da formação profissional de qualidade para o mundo do trabalho e para a vida. Participaram da pesquisa gestores dos estabelecimentos de ensino profissional e tecnológico da UFSM, professores do CTISM que trabalharam diretamente com o Programa PROEJA, e alunos formandos da primeira turma do Programa PROEJA do CTISM. A coleta de dados se deu por meio de questionários aplicados aos alunos e de entrevistas semiestruturadas com os próprios alunos, com os gestores e com os professores. A pesquisa mostrou que é possível a execução de um programa de educação profissional de adultos integrada a educação básica, desde que se tenha uma gestão educacional que compreenda a educação voltada para a inclusão social como outra educação, em que todos os alunos são iguais entre si, mas diferentes, e que essa diferença deve ser percebida como a essência do Programa. A pesquisa mostrou também que dois estabelecimentos de ensino continuam com os programas em andamento e o terceiro encerrou o programa, ao perceber dificuldades de gestão e elevada evasão dos alunos. Para os alunos concluintes, o Programa PROEJA no CTISM foi transformador, tanto nos aspectos pessoais e profissionais.This research in the Doctoral Program in Education at UCB analyzed and evaluated the National Program for Integration of Vocational Education with Adult General Education (PROEJA) in Schools Related to the Federal University of Santa Maria (UFSM) particularly in the Technical High School of Industrial UFSM (CTISM /UFSM). Program PROEJA is part of educational policy directed to vocational education for youth and adults adopted by the Ministry of Education, through Decree No. 5.840/2006, in order to invest in social and educational inclusion of socially vulnerable segments through general and vocational educational to work and life. The participants were managers of establishments of professional and technological of CTISM/UFSM, teachers who worked directly with students of PROEJA Program, graduates students of the first class of the program PROEJA CTISM. Data collection was through questionnaires given to students and semi structured interviews with the students themselves, with managers and teachers. Research has shown that it is possible to run a professional education program integrated adult basic education, since it has an educational management that understands education aimed at social inclusion as another education where all students are equal but different, that difference should be perceived as the essence of the program. This research also showed that two schools continue with the ongoing programs and the third ended the program, realizing the difficulties of management and high dropout students. For graduating students, Program PROEJA in CTISM was transformer, both in personal and professional aspects