Motivos que levam pessoas com sessenta anos ou mais a buscarem a educação superior

O aumento da população idosa ocasiona efeitos que se transformam em desafios para a sociedade. Os anos acrescidos devem ser comemorados, mas não se pode esquecer que esse fato isolado não faz diferença. É necessário adicionar qualidade de vida a eles. A educação ao longo da vida pode ajudar a proporcionar qualidade na medida em que oportuniza novos contatos, conhecimentos, planos e atualizações. Segundo dados do IBGE de 2007, no Brasil, a maior média de expectativa de vida apresenta-se no Distrito Federal alcançando patamar de 75,1 anos. Com base nestas constatações, esta pesquisa foi desenvolvida junto a 52 alunos, com idade igual ou superior a sessenta anos, que frequentam 19 diferentes cursos em 4 Instituições de Ensino Superior do Distrito Federal. Trata-se de um estudo quali-quantitativo de caráter exploratório. Para coleta de dados foi utilizada escala tipo Likert (5 pontos) investigando 30 motivos pré-estabelecidos. Esses motivos foram inspirados no instrumento de pesquisa de Kinpara e relacionados com a teoria das necessidades básicas de Maslow. Os resultados revelaram que os motivos relacionados à necessidade básica de conhecimento e compreensão são os mais relevantes, apontando uma nova maneira de envelhecer. Variáveis independentes, como gênero, escolaridade e estado civil, foram analisadas, demonstrando influenciar os resultados obtidos.The increase in the elderly population causes effects that become real challenges to Society. The years added to their lives should be celebrated, whereas it cant be forgotten that this fact by itself doesnt make difference. It is necessary to add quality to their lives. Education throughout life can help in providing life quality since it brings about new contacts, knowledge, plans and actualization. According to IBGE data from 2007, the Federal District (Distrito Federal) has the best life expectancy in Brazil, in the order of 75.1 years. Taking these discoveries into account, this research was developed with 52 students, aged above 60 years, that participated in 19 courses in 4 colleges in the Federal District. It is a quail-quantitative survey with an exploratory character. For the collection of data, it was used a Likert scale (5 points) with 30 pre-established motivations. These motivations were inspired in the Kinpara instrument of research and related with the Maslow theory of basic needs. The results showed that the motivations related to the basic needs of knowledge and comprehension were the most relevant, pointing out to a new manner of growing older. Independent variables like gender, scholarship and marital status were analyzed, influencing the results