Metaphorical recategorization and humor: working the construction of meaning

Este trabalho apresenta um estudo acerca do fenÃmeno do humor a partir da ocorrÃncia de (re)categorizaÃÃes metafÃricas em piadas. Partimos da hipÃtese de que esse tipo de ocorrÃncia pode servir como gatilho para o humor. O nosso objetivo à demonstrar nÃo apenas que as ocorrÃncias de (re)categorizaÃÃes metafÃricas respondem pela comicidade das piadas, mas tambÃm demonstrar de que forma se constrÃi o sentido de humor a partir da presenÃa dessas ocorrÃncias nas piadas. Ou seja, como sÃo recuperadas as inferÃncias que desencadeiam o efeito cÃmico. Entendendo que a construÃÃo global do sentido de humor, a partir da (re)categorizaÃÃo metafÃrica, demanda uma abordagem tanto dos aspectos lingÃÃsticos quanto dos aspectos cognitivos, propomo-nos, neste trabalho, fazer o enlace desses dois aspectos. Assim, fazemos uma abordagem das (re)categorizaÃÃes metafÃricas, do ponto de vista da LingÃÃstica Textual, caracterizando-as enquanto fenÃmenos lingÃÃsticos e sugerindo uma classificaÃÃo para esse tipo de ocorrÃncia, a partir dos tipos de recategorizaÃÃes lexicais analisados por ApothÃloz e Reichler-BÃguelin (1995). Ao mesmo tempo, trabalhamos tambÃm o processo de (re)categorizaÃÃo metafÃrica em seus aspectos cognitivos, com o suporte da LingÃÃstica Cognitiva, discorrendo sobre a atividade de categorizaÃÃo e sobre a metÃfora conceitual. Duas importantes questÃes emergem nesses nÃveis de descriÃÃo das (re)categorizaÃÃes metafÃricas: a concepÃÃo de cogniÃÃo como atividade incorporada e a concepÃÃo de referÃncia nÃo-extensional, a qual tratamos como referenciaÃÃo. Para explicitar os mecanismos cognitivos subjacentes Ãs (re)categorizaÃÃes metafÃricas na construÃÃo do efeito cÃmico, recorremos ao modelo da teoria da mesclagem conceitual. Essa teoria consiste, basicamente, num conjunto de processos criativos que se desenvolvem para a combinaÃÃo de informaÃÃes dentro de redes de espaÃos mentais. Para a implementaÃÃo da anÃlise, trabalhamos com um corpus constituÃdo por 31 piadas, coletadas de livros e revistas especÃficas do gÃnero humorÃstico. Os resultados da anÃlise qualitativa dos dados mostram que, indubitavelmente, as (re)categorizaÃÃes metafÃricas podem ser consideradas como mais um dispositivo de que dispÃe a lÃngua para construÃÃo do efeito cÃmico na piada. (318 palavras)This work presents a study concerning the phenomenon of humor which arise from the occurrence of metaphorical recategorization in jokes. We start with the hypothesis that this type of occurrence can serve as a trigger for the emergence of humor. Our objective is to demonstrate not only that the occurrences of metaphorical recategorization are responsible for the comic effect of jokes, but also to demonstrate in what way the meaning of humor is constructed by the presence of these occurrences in the jokes. Or either, how the inferences that unchain the comic effect are recuperated. Understanding that the global construction of humorous meaning, from metaphorical recategorization, demand an approach of both the linguistic aspects as well as of the cognitive aspects, we propose, in this work, to make a link of these two aspects. We thus, approach metaphorical recategorizations, from the point of view of Textual Linguistics, characterizing them as linguistic phenomena and suggesting a classification for this type of occurrence, according to the types of lexical recategorizations analysed by ApothÃloz and Reichler-BÃguelin (1995). At the same time, we also work the process of metaphorical recategorization in its cognitive aspects, with the support of Cognitive Linguistics, discoursing on the activity of categorization and conceptual metaphor. Two important questions emerge at these levels of description of metaphorical recategorization: the conception of cognition as an embodied activity and the conception of non-extensional reference, which we treat as referentiation. To explain the underlying cognitive mechanisms of metaphorical recategorization in the construction of the comic effect, we appeal to the model of conceptual blending theory. This theory consists, basically, in a set of creative processes developed for the combination of information inside mental spaces networks. For the implementation of the analysis, we work with a sample consisting of 31 jokes, collected of books and specific magazines of the humorous genre. The results of the qualitative analysis of the data show that, doubtless, metaphorical recategorization can be considered an additional device the language makes use of for the construction of the comic effect in jokes. (340 words