Acessibilidade arquitetônica nas escolas municipais e estaduais de Anápolis-GO

O presente trabalho tem como objetivo investigar a condição de acessibilidade nas escolas públicas da rede estadual e municipal da cidade de Anápolis, com especial atenção, aos espaços da educação física. Para dar conta deste objetivo têm-se os seguintes objetivos específicos: verificar a acessibilidade nos espaços das escolas (entradas das escolas, quadra de esporte, salas de aula, laboratórios e banheiros); realizar um levantamento das características da acessibilidade nas aulas de educação física das escolas municipais e estaduais da rede pública de Anápolis; descrever as formas adequadas de acessibilidade a serem adotadas nas escolas para a melhoria da realização das aulas de educação física; apontar as dificuldades de implantação das normas de acessibilidade no município da pesquisa, de acordo com a norma ABNT 9050.Tal contexto de acessibilidade para a prática da Educação Física é referência para a problemática desta pesquisa, que se justifica por ser um direito de todos o acesso à educação física, uma vez que as barreiras arquitetônicas podem limitar ou impedir esse acesso. Foi necessário identificar as barreiras arquitetônicas e conhecer sua forma de adaptação para essa nova realidade, tornando as escolas na cidade de Anápolis mais acessíveis. O estudo foi realizado com 08 escolas, estaduais e municipais, da cidade de Anápolis. A coleta de dados foi realizada a partir de uma visita técnica as escolas, instruída a partir de um roteiro técnico previamente elaborado, para verificação das instalações e condições das mesmas, considerando sua avaliação em relação às normas da ABNT