Reflections about the process of curriculum reorientation of the physical education of the Goiás state between 2004 and 2010

v. 17, n. 1, p. 01-294, jan./mar. 2014.Este estudo tem o objetivo discutir a reforma curricular realizada no Estado de Goiás nos anos 2004 a 2010. Foi identificado o trabalho desenvolvido pelaeducação física e analisado os fundamentos e os elementos constitutivos de sua proposta curricular.Foi realizada análise documental da Reorientação Curricular do Ensino Fundamental da Rede Estadual de Educação do Estado de Goiás.A proposta curricular parece ter sido conduzida de forma descentralizada, ou seja, a partir do diálogo com os professores das escolas e sua fundamentação está ancorada em uma abordagem crítica de educação e Educação Física.Recomenda-se que outros estudos sejam realizados, procurando analisar de forma empírica, os impactos desta política curricular na realidade escolar concreta do Estado de Goiás.Este estudio tiene como objetivo discutir la reforma curricular llevada a cabo en el Estado de Goiás, en los años 2004 y 2010. Se identificó el trabajo desarrollado por la educación física y se analizaron los conceptos básicos y los elementos constitutivos de su plan de estudios. Se llevó a cabo un análisis documental de la Reorientación Curricular de la Red de Educación Primaria Estatal del Estado de Goiás. La propuesta curricular parece haber sido conducida de forma descentralizada, es decir, a partir del diálogo con los maestros de las escuelas, y su justificación se basa en una aproximación crítica de educación y educación física. Se recomienda que otros estudios sean realizados, tratando de analizar empíricamente el impacto de esta política curricular en la realidad escolar