A MATEMÁTICA NO COTIDIANO DO ENSINO FUNDAMENTAL: A RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS COMO EXERCÍCIO DA CIDADANIA

RESUMO Este artigo descreve uma experiência de monitoria bem sucedida aplicada a estudantes do Ensino Fundamental de uma Escola Estadual de Jataí, Estado de Goiás que funciona nas instalações do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás (IFG), Câmpus Jataí, por meio de uma parceria do Estado com o Governo Federal. O projeto teve inicio no começo de 2011, sendo aplicado a três turmas de 8° ano e duas turmas de 9° ano e se estende até os dias atuais. O acompanhamento dos alunos ocorreu de forma organizada e planejada em formato de minicurso com carga horária semestral de 45 horas. O principal objetivo deste trabalho foi mostrar que esta monitoria funcionou como elo no desenvolvimento intelectual, crítico e social do aluno no ambiente escolar bem como na construção da cidadania por meio das atividades desenvolvidas durante a execução do projeto. Palavras-chave: Monitoria. Cidadania. Educação