PHYSICAL EDUCATION AND SPORTS AS TOOLS FOR INCLUSION OF THE IMMIGRANT POPULATION IN CATALONIA: THE ROLE OF SCHOLL AND LOCAL ADMINISTRATION

Hay dos instituciones que juegan un papel clave para fomentar la inclusión de la población inmigrante por su proximidad con la ciudadanía: la escuela y la administración local. En este artículo, se exponen las principales actuaciones que se llevan a cabo desde ambos terrenos para aprovechar el potencial socializador del deporte y la actividad física en Cataluña. Partiendo del planteamiento político que guían las actuaciones educativas y en ámbito municipal, se describen algunas experiencias en las dos esferas. Fruto de este análisis, se constata la importancia de diseñar las estrategias y propuestas de intervención teniendo en cuenta los principios básicos de participación, transversalidad y continuidad.Palabras clave: Educación Física. Deporte. Inmigración. Inclusión.There are two institutions which are the most close to citizens with a key role to promote the inclusion of the immigrant population: the school and the local administration. This article sets out the main actions that are carried out from both fields to take advantage of the socializing potential of sport and physical activity in Catalonia. We describe the political approach which guide both institutions and some experiences and data. From this analysis, we can remark the importance of designing strategies and proposals for intervention taking into account the basic principles of participation, mainstreaming and continuity. Keywords: Physical Education. Sports. Immigration. Inclusion