QUALITY OF BASIC EDUCATION:FROM PUBLIC POLICY TO TEACHERS’ EXPECTATIONS

Este artigo apresenta alguns resultados de um projeto de pesquisa conjunto entre a HEPBEJUNE e diferentes instituições brasileiras. Inicialmente, analisamos o contexto nacional e internacional dentro do qual se situa a Educação Básica no Brasil. Em seguida, apresentamos o uso da noção de qualidade em educação. Para finalizar, apresentamos alguns resultados da pesquisa de campo realizada com professores que atuam em escolas públicas nos estados de Goiás e Minas Gerais.This article gives an overview of the findings of a joint research project undertaken by HEPBEJUNE and different Brazilian institutions. We begin by analyzing the national and international context within which basic education in Brazil is situated. Next, we explore the use of the notion of quality in education. Finally, we present some of the findings of fieldwork carried out with public school teachers in the states of Goiás and Minas Gerais