Processos de leitura, motiva????es e a forma????o do leitor nas s??ries iniciais

A leitura ?? uma ferramenta indispens??vel ?? vida em sociedade, a qual lhe permite, ao ser que l??, a todo instante, um prazer incompar??vel. Este trabalho de pesquisa procurou investigar os m??todos utilizados para o desenvolvimento da leitura e a forma????o do leitor nas s??ries iniciais do ensino fundamental e como objetivos espec??ficos: analisar o processo da leitura e literatura e a forma????o do leitor em sala de aula e identificar as formas e m??todos de incentivar a leitura em sala de aula. A metodologia abordada foi a pesquisa qualitativa e, foi aplicada para a coleta de dados, a entrevista semi-estruturada, a quatro professoras das s??ries iniciais, de uma escola p??blica de 1?? a 4?? s??ries do ensino fundamental da regi??o administrativa do Plano Piloto ??? Bras??lia - DF. As categorias utilizadas foram: compreens??o de leitura; compreens??o de literatura; a import??ncia da leitura; e os procedimentos metodol??gicos para o desenvolvimento da leitura. Os principais resultados da pesquisa foram: a compreens??o de leitura ?? uma atividade complexa de decifrar e interpretar s??mbolos; a literatura desenvolve na crian??a a imagina????o, a fantasia e a cria????o de mundos fict??cios; esta, por sua vez, ?? de grande import??ncia, pois desenvolve o gosto e h??bito da leitura, tornando-se uma extens??o do aprendizado; ?? necess??rio que se ofere??a ao leitor uma diversidade de textos e materiais que circulam socialmente. Enfim, para uma forma????o do leitor bem sucedida, s??o necess??rios: paci??ncia, dedica????o e est??mulo por parte do educador, pais e de todos aqueles que fazem parte do processo ensino-aprendizagem