A import??ncia do l??dico no processo ensino - aprendizagem

A presente pesquisa ?? uma reflex??o sobre a tem??tica da import??ncia do l??dico no processo ensino-aprendizagem. Este estudo se prop??s a refletir a utiliza????o do l??dico na pr??tica docente. Nesse sentido partimos do objetivo de enfatizar a import??ncia da reflex??o sobre este tema, j?? que nossas crian??as precisam cada vez mais de momentos descontra??dos de aprendizagem, tornando assim as atividades na escola mais interessantes para as crian??as. O marco te??rico da pesquisa abrange grandes temas que abordam algumas concep????es sobre o l??dico e suas implica????es na educa????o, acrescidos de pensamentos de Piaget, Wallon, Vygotsky, Froebel e outros autores estudiosos dessa tem??tica. A investiga????o de campo desenvolveu-se sob a perspectiva de uma pesquisa qualitativa descritiva, buscando conhecer a realidade do trabalho com o l??dico na escola. Participaram da pesquisa oito professores de um Col??gio particular localizado na asa norte. Em s??ntese os resultados mostram que os professores parecem conscientes de que o l??dico contribui muito para a aprendizagem das crian??as e para a constru????o do conhecimento e deve ser trabalhado nas escolas de maneira adequada, por meio de atividades diversificadas e interessantes. Assim, foge-se da id??ia de que o l??dico ?? apenas um momento de descontra????o e brincadeira. Frente a essa situa????o apresentamos algumas recomenda????es aos professores no sentido de proporcionar aos alunos aprendizagens partindo da utiliza????o do l??dico deixando que as crian??as brinquem para construir seus conhecimentos de ma maneira mais atrativa, descontra??da e prazerosa. Destacamos ainda a import??ncia da forma????o inicial e continuada dos professores para que esse trabalho com o l??dico se integre ao cotidiano da pr??tica docente