A import??ncia da literatura infantil no processo de desenvolvimento da leitura dos alunos da 2?? s??rie do ensino fundamental

Pode-se observar que a Literatura Infantil no campo educacional funciona como um importante recurso estimulador da aprendizagem para todos os educandos. Nesse sentido o objetivo geral desta pesquisa ?? investigar a Literatura como fonte de motiva????o para o desenvolvimento da crian??a. De maneira mais especifica buscou enfatizar a an??lise da literatura infantil como fonte de recursos para o desenvolvimento da crian??a; investigar as estrat??gias de motiva????o dos professores para despertar o interesse dos alunos. Para atingir estes objetivos optou-se pela pesquisa bibliogr??fica, por ser bastante apropriada para est?? tem??tica e a pesquisa de campo, fundamentada em pelos pressupostos da metodologia qualitativa, na qual foi utilizado o question??rio, aplicado com oito professores da 2?? s??rie e a observa????o em equipe, com os alunos. A an??lise de dados evidenciou a import??ncia da literatura como um elemento que possibilita o desenvolvimento da imagina????o das crian??as e um processo cont??nuo do aprendizado. O estudo possibilitou uma maior compreens??o da literatura infantil no ambiente escolar e como ela pode ser trabalhada na pr??tica di??ria em sala de aula, concebendo-a como um movimento amplo de intera????o. Constatou-se, ainda a possibilidade de constru????o do conhecimento que permite que as crian??as consigam redigir melhor, desenvolvendo sua criatividade, confirmando que o ato de ler e o ato de escrever est??o intimamente interligados