A constru????o de blogs como um recurso pedag??gico para o ensino de Biologia

Tornar o processo de ensino-aprendizagem em Biologia mais atraente e estimulante ?? o desejo de muitos professores, que tentam utilizar diferentes recursos em suas aulas, tais como televis??o, jogos, data show, livro did??tico e mais recentemente o computador e a internet. Mas como inserir na pr??tica docente esses dois ??ltimos elementos? Uma possibilidade seria a utiliza????o de blogs, que pela facilidade de cria????o, manuten????o e alojamento de diferentes tipos de m??dias em um s?? local oferece ao professor a possibilidade de desenvolver em seus alunos diferentes habilidades, tais como pesquisa de informa????o, produ????o de textos, sele????o e s??ntese de conte??dos, entre outras. Para avaliar a viabilidade do uso de blogs no ensino de Biologia desenvolveu-se a presente pesquisa em uma turma do 2?? ano do ensino m??dio de uma escola p??blica. A turma foi dividida em seis grupos, os quais criaram blogs sobre temas determinados. Os resultados obtidos por meio de um question??rio demonstraram que o blog ?? uma ferramenta muito bem aceita pelos alunos, estes consideram inclusive que houve um maior est??mulo a pesquisa de conte??dos, por??m quando feita a avalia????o dos blogs publicados pela turma, n??o foi poss??vel constatar tal fato j?? que os conte??dos foram copiados quase que literalmente dos sites usados como refer??ncia. Percebeu-se que a constru????o de blogs com finalidade educativa apresenta alguns elementos dificultadores, como por exemplo, ?? um recurso que demanda um tempo mais longo de aplica????o para que se possa utilizar todas as suas potencialidades