Relação professor-aluno: a importância da atuação do psicólogo escolar junto ao professor

Esta monografia aborda questões relacionadas às relações estabelecidas no ambiente escolar, especialmente a relação professor-aluno e às contribuições da atuação do psicólogo escolar junto aos professores para melhorar, ainda mais, a qualidade da relação professor-aluno. O objetivo geral da monografia é discutir, por meio de pesquisa bibliográfica, como o psicólogo escolar pode contribuir com o professor, para o aprimoramento da qualidade na relação professor-aluno e, assim, contribuir para o sucesso nos processos de ensino e aprendizagem. Dessa forma, foi analisada a importância das relações interpessoais no espaço escolar, em especial, a relação professor-aluno, bem como o papel que deve assumir o professor nessa relação. Foi analisado, ainda o papel da afetividade para os processos de ensino e aprendizagem, entendendo-a como relevante para o sucesso escolar. Por fim, foram analisadas as contribuições da psicologia escolar na formação do professor, tendo como foco a relação professor-aluno, partindo de um breve histórico sobre a atuação da psicologia escolar. Conclui-se, portanto, com essa pesquisa bibliográfica, a importância de reconhecer a relação professor-aluno como relevante para o sucesso escolar e que atuação do psicólogo escolar junto ao professor é de suma importância, pois pode oferecer aos professores meios/subsídios para melhorar, ainda mais, a sua prática pedagógica favorecendo o sucesso nos processos de ensino e aprendizagem