Soil Microbiology in High School of Lavras city -MG: a study of viability

A maioria dos materiais didáticos adotados para o ensino de Biologia nos Colégios de Lavras - MG, não aborda os microrganismos do solo. Apesar da importância agrícola e ambiental que representam, são negligenciados no Ensino Médio. Objetivando avaliar a mudança de percepção dos alunos de algumas escolas da rede de Ensino Médio de Lavras sobre Microbiologia do Solo, foram selecionadas três escolas, sendo duas públicas e uma particular. Foram aplicados questionários para fazer o levantamento do perfil dos alunos e dos professores, avaliar os conhecimentos específicos dos alunos sobre os microrganismos, saber a opinião dos professores sobre o ensino de Microbiologia do Solo no Ensino Médio e finalmente avaliar a mudança de percepção dos alunos sobre Microbiologia do Solo. Este último questionário era do tipo reflexivo formado por 6 questões fechadas com quatro alternativas cada que levava o aluno a refletir sobre suas atitudes, e se deparava com situações provocativas. Foi adotada uma metodologia interdisciplinar para trabalhar esse tema através de palestras, workshops, aulas e trabalhos práticos com os alunos do Ensino Médio. Os resultados foram analisados através de estatística descritiva, o que permitiu concluir que, é possível trabalhar o ensino de Microbiologia do Solo no Ensino Médio dentro do conteúdo da disciplina Biologia. Isso nos possibilitou criar um material didático de apoio para os professores de Biologia. A análise dos resultados também nos permitiu concluir que houve diferença na mudança de percepção entre alunos de escolas pública e privada. Esta diferença pode ser atribuída aos turnos diferentes (manhã e noite), ou a outros fatores como os culturais e sociais, intrínsecos a cada um