Forms of transmission of HIV/AIDS given representations: a study of nursing among adolescents with HIV

Este estudo objetivou analisar e comparar a incorporação psicossocial do HIV/AIDS entre adolescentes soropositivos considerando os diferentes meios de transmissão: vertical e sexual. Trata-se de um estudo de natureza descritiva, com abordagem qualitativa, fundamentado na teoria das representações sociais, na perspectiva da Psicologia Social. Foram estudados 30 adolescentes soropositivos atendidos em um Hospital Universitário do Rio de Janeiro. Foi utilizada como técnica de coleta de dados entrevistas semi-estruturadas e dois instrumentos de coleta: um questionário de caracterização dos sujeitos e um roteiro temático que guiou as entrevistas. As entrevistas foram gravadas e os conteúdos transcritos e analisados conforme a técnica de análise de conteúdo temática. O resultado evidenciou que o significado do HIV/AIDS para os sujeitos, numa análise geral, é marcado predominantemente por sentimentos negativos como medo e sofrimento. Imagens comuns aos dois grupos foram da morte e destruição, assim como o preconceito foi um importante conteúdo representacional. Ao comparar os dois grupos percebe-se que os elementos mais presentes na representação de adolescentes contaminados por relação sexual são sofrimento e o medo, com uma dimensão imagética associada à morte. O uso do preservativo também é outro conteúdo representacional marcante nos discursos deste grupo. A sexualidade está incorporada na representação relacionada às dificuldades com a mesma pós descoberta do vírus. Já os adolescentes contaminados por transmissão vertical tiveram como elementos mais presentes a aceitação e conformação da doença. O tratamento torna-se um importante conteúdo da representação para este grupo, relacionando-o ao cuidado à saúde e a imunodeficiência. Conclui-se, então, que a escolha do estudo das representações sociais e das técnicas de análise utilizadas foram pertinentes, pois permitiram identificar os principais elementos constituintes da representação social do HIV/AIDS, comparando as diferenças representacionais nos dois grupos de adolescentes estudados. Estes resultados servirão para reflexão crítica de profissionais de saúde , tanto na contribuição para repensar estratégias de educação em saúde para prevenção de DST/AIDS, quanto no posicionamento diante de adolescentes soropositivos.This study aimed to analyze and make a comparison between the HIV / AIDS psychosocial incorporation among HIV-positive adolescents in two different ways of transmission: sexual and vertical. This is a descriptive study with a qualitative approach, based on the theory of social representations in social psychology perspective. Thirty HIV-positive adolescents treated at a University Hospital in Rio de Janeiro were studied . It was used as a technique for data collection semi-structured interviews and two data collection instruments: a questionnaire for the characterization of the subjects and a thematic guide who guided the interviews. The interviews were taped, transcribed and content analyzed according to the thematic content analysis technique. The study result showed that the meaning of HIV / AIDS for the subjects, a general review, is marked by predominantly negative feelings like fear and suffering. Some mental images like death and destruction were common to both groups as well as the bias against HIV / AIDS and it was an important representational content. By comparing the two groups it is possible to realize that the most frequently shown elements in the representation of adolescents infected through sexual intercourse are suffering and fear, with a dimension imagery associated with death. Condom use is also another remarkable representational content in the speeches of this group. Sexuality is embodied in the representation related to issues with it after discovering the virus. In the opposite way, teenagers infected by vertical transmission had as the most present and shaping elements the acceptance of the disease. The treatment becomes an important content of representation for this group, relating it to health care and immunodeficiency. It follows then that the choice of study of social representations and analysis techniques used were appropriated, since it allowed to identify the main components of the social representation of HIV / AIDS, comparing the representational differences in the two groups of adolescents studied. These results serve to critical reflection of health professionals, both in contribution to rethink strategies for health education to prevent STD / AIDS, and in attitudes towards adolescents with HIV