O texto verbal e o texto imagético manuseados pelo enunciador do livro didático

O presente trabalho é uma pesquisa descritiva realizada sobre o material didático empregado na rede estadual de um município do interior do Paraná. O objetivo principal é o de refletir teoricamente sobre a apresentação simultânea de textos verbais e imagéticos em materiais didáticos, procurando demonstrar como as imagens, os textos e as escolhas do enunciador constituem operadores de práticas discursivas muito particulares. Com este propósito, contextualizamos teoricamente a leitura e os elementos que constituem o discurso, baseando-nos nos pressupostos teóricos da Análise do Discurso de linha francesa e da Teoria Semiótica greimasiana.This is a descriptive research about the teaching materials that is used by the state school system of a particular town of the countryside of the Paraná state. The main aim of this research is to do a theoretical reflection about the simultaneous presentation of verbal and visual texts within teaching materials. In this way, it was made an attempt to understand how the images, the texts, and the enunciator?s choices become operational instruments of very particular kinds of discursive practices. Being supported by such purpose, it was theoretically established the context of the reading, and the elements that compose the discourse. This theoretical context has as background the theoretical ideas of the French branch of the Discourse Analysis, and the Greimasian Semiotic Theory