O ensino de história e a história local: experiências de pesquisas desenvolvidas por alunos do ensino médio na cidade de viçosa (MG)

O objetivo desse artigo é apresentar a experiência da recuperação da história local desenvolvida junto a alunos da segunda série do Ensino Médio do Colégio Universitário de Viçosa. Com o intuito de propiciar aos alunos uma interação entre o conteúdo estudado durante o ano e a realidade à sua volta, desenvolvemos um trabalho em que eles pesquisaram os grupos de imigrantes, os sindicatos, os partidos políticos e os movimentos sociais da cidade. Os trabalhos produzidos por eles resultaram em fotos, registros de depoimentos, gráficos, tabelas, cartazes e filmes, fazendo do ensino de história algo mais interessante e sobretudo significativo, já que puderam compreender melhor a comunidade que os cerca, além de incentivá-los como sujeitos ativos da história e como produtores de conhecimento histórico.This article aims to present the local history rescue experience developed with the second year high school students from the UFV's High School (COLUNI). Intending to provide students an interaction between the subject studied during the year and the reality around them, we developed a work in which they researched the immigrant groups, the syndicates, the political parties and the social movements in the city. The works performed by them resulted in pictures, reports, graphics, tables, boards and films. This way, History teaching became something more interesting and mostly significant, once they could better comprehend the community that surrounds them, besides being motivated as active history characters and as historian knowledge producers