240 f.Nesta tese de doutorado, analisa-se o desempenho linguístico, na modalidade escrita de alunos da 4ª e 7ª classes de escolas do ensino básico bilíngue de zonas rurais de Moçambique, depois da transição da L1 para LE como língua de ensino. Para isso, realiza-se o diagnóstico das dificuldades que os alunos deste ensino e classes apresentam no desenvolvimento da competência da escrita na L2 e demonstra-se que a fala e a escrita dos alunos do ensino básico bilíngue em Moçambique, particularmente na província da Zambézia, são marcadas por interferências das línguas maternas de origem bantu no português escrito e falado. Trata-se de um estudo de natureza qualitativa e quantitativa com enfoque sociolinguístico e etnográfico, de acordo com Gil...
A Língua Brasileira de Sinais - LIBRAS é a língua natural da pessoa surda que é utilizada como meio ...
Este trabalho de conclusão de curso se estruturou através de uma pesquisa etnográfica com observação...
<p>O presente artigo tem como objetivo descrever o desenvolvimento do processo de ensino-aprendizage...
O nosso trabalho debruça-se sobre a problemática da educação bilingue entendido, aqui, o conceito c...
Reconhecemos ser de extrema necessidade a compreensão de como os sujeitos, no processo de ensino-apr...
O ensino para alunos surdos é um desafio que as políticas públicas vêm delegando a pesquisadores e p...
A presente pesquisa se propôs a investigar condições oferecidas na Classe Bilíngüe que possam favore...
Esta pesquisa tem como tema o ensino de matemática para surdos numa perspectiva bilíngue. Trata-se d...
Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Faculdade de Educação, 2008.A presente pesquisa se ...
Neste artigo, combinamos o método etnográfico e a análise de discurso para explorar as práticas ling...
O cenário educacional brasileiro no âmbito das escolas privadas se alterou nos últimos anos devido a...
Neste artigo, apresentamos algumas reflexões sobre o lugar da língua como conteúdo de ensino na aula...
Tese de mestrado, Língua e Cultura Portuguesa, Universidade de Lisboa, Faculdade de Letras, 2009Numa...
Relatório da Prática de Ensino Supervisionada apresentada no ISPA – Instituto Universitário para ob...
RESUMO Objetivo Investigar, em escolares das séries iniciais do ensino fundamental (EF), efeitos d...
A Língua Brasileira de Sinais - LIBRAS é a língua natural da pessoa surda que é utilizada como meio ...
Este trabalho de conclusão de curso se estruturou através de uma pesquisa etnográfica com observação...
<p>O presente artigo tem como objetivo descrever o desenvolvimento do processo de ensino-aprendizage...
O nosso trabalho debruça-se sobre a problemática da educação bilingue entendido, aqui, o conceito c...
Reconhecemos ser de extrema necessidade a compreensão de como os sujeitos, no processo de ensino-apr...
O ensino para alunos surdos é um desafio que as políticas públicas vêm delegando a pesquisadores e p...
A presente pesquisa se propôs a investigar condições oferecidas na Classe Bilíngüe que possam favore...
Esta pesquisa tem como tema o ensino de matemática para surdos numa perspectiva bilíngue. Trata-se d...
Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Faculdade de Educação, 2008.A presente pesquisa se ...
Neste artigo, combinamos o método etnográfico e a análise de discurso para explorar as práticas ling...
O cenário educacional brasileiro no âmbito das escolas privadas se alterou nos últimos anos devido a...
Neste artigo, apresentamos algumas reflexões sobre o lugar da língua como conteúdo de ensino na aula...
Tese de mestrado, Língua e Cultura Portuguesa, Universidade de Lisboa, Faculdade de Letras, 2009Numa...
Relatório da Prática de Ensino Supervisionada apresentada no ISPA – Instituto Universitário para ob...
RESUMO Objetivo Investigar, em escolares das séries iniciais do ensino fundamental (EF), efeitos d...
A Língua Brasileira de Sinais - LIBRAS é a língua natural da pessoa surda que é utilizada como meio ...
Este trabalho de conclusão de curso se estruturou através de uma pesquisa etnográfica com observação...
<p>O presente artigo tem como objetivo descrever o desenvolvimento do processo de ensino-aprendizage...